山东省济南第一中学2018-2019学年度第一学期期中考试高二语文试题(解析版)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中试卷 / 高二上学期试卷
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  • 更新时间: 2018/11/19 16:44:50
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共24题,约25220字。

  2018—2019学年度第一学期期中考试
  高二语文试题
  阅读下面的文字,完成小题。
  不知何时,惊人的景象和声响已出现在眼前耳畔。从高及云端的山顶上,一副巨大的银帘(奔涌/奔腾)而下,气势之磅礴,恰似长江黄河倒挂。但是,猛地一下,______,轰然振耳,溅水成雾。它怒吼一声,更加狂暴地冲将下来,没想到半道上又撞到了第二道石嶂。它再也压抑不住,狂呼乱跳一阵,拼将老命再度冲下,这时它已成了一支浩浩荡荡的亡命徒的队伍,决意要与山崖作一次最后的冲杀。它挟带着雷霆窜下去了,下面,是深不可测的峡谷,(究竟/到底)冲杀得如何,看不见了。它的最后归宿如何,无人知晓,但它绝对不会(消亡/消逝),因为我们已经看到,___________,它都没有吐出一声呜咽,只有怒吼,只有咆哮。
  1. 文中加点的词语,读音和字形全都正确的一项是(   )
  A. 耳畔  磅礴(páng)  轰然振耳    B. 石嶂  雷霆(tǐng) 狂呼乱跳
  C. 一副  呜咽(yàn)   浩浩荡荡    D. 决意  挟带(xié)  深不可测
  2. 依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(   )
  A. 奔涌   到底   消逝    B. 奔腾   到底   消亡
  C. 奔腾   究竟   消逝    D. 奔涌   究竟   消亡
  3. 在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是(   )
  A. 它撞到了半山的巨岩     哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击
  B. 半山的巨岩撞到了它     哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击
  C. 它撞到了半山的巨岩     哪怕接二连三地阻遏它、撞击它
  D. 半山的巨岩撞到了它     哪怕接二连三地阻遏它、撞击它
  【答案】1. D    2. D    3. C
  【解析】
  【1题详解】
  试题分析:本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音,识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“文中加点的词语,读音和字形全都正确的一项”,既考查字形,也考查字音,考生要结合具体的语境分析正误。本题中,A项,“轰然振耳”的“振”应为“震”,“震耳”指声音高得或尖得令人难受;“振”意思是“振动,摇动”。B项,“雷霆”的“霆”应读tíng,“雷霆”指霹雳,比喻威力或怒气。C项,“一副”的“副”应为“幅”,“幅”作量词时,主要用于布帛、纸张、图画等有一定面积的东西,而“副”作量词,一般用于成组成套的东西,或用于面部表情、态度等。语段中形容“银帘”,应使用“幅”。“呜咽”的“咽”应读yè。“呜咽”形容低声哭泣,或形容凄切的水声或丝竹声。“咽”读yàn的时候意思是“吞入,吞食”。故选D项。
  【2题详解】
  试题分析:本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要分析每个词语的意思,把握词语和词语之间的区别,然后再结合具体的语境进行选择。“奔腾”,跳跃着奔跑,如骏马奔腾,黄河奔腾而来;“奔涌”,急速地涌出,如大江奔涌。第一处,根据前文“银帘”来判定,只能用“奔涌”。“究竟”,含义与“到底”接近,多用于书面语言表示追究事情的真相,也有加重语气的作用。“到底”,表示深究,口语化。第二处,根据文义,应使用书面语,选“究竟”。“消逝”,消失,有一个慢慢远去的意味,一般指时光、声音或事物,多指抽象事物;“消亡”,消失,灭亡。第三处,根据文章内容,这里是指水,应该选“消亡”。故选D项。
  【3题详解】
  试题分析:本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目,首先要明确设题的形式,如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择,考生要把握前后的语境,明确主语的一致性,明确句式的对称性,明确前后内容的照应。本题中,从后面“它怒吼一声……”可知,第一句的主语应该是“它”而不是“巨岩”,这就排除BD两项;第二句从后面“它都没有吐出一声呜咽”来看,后一句“它都没有吐出一声呜咽”的主语是“它”,如果选择A项,“哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击”的主语也是“它”,前后主语一致的话,前面的关联词应放在主语的后面,即“哪怕”应放在“它”的后面,并且语句重复啰嗦,这就排除A项。从前后句来看,这两句中使用“哪怕……都”的关联词,前后主语不一致,关联词应该放在主语前,所以应该选“哪怕接二连三地阻遏它、撞击它”。故选C项。
  【点睛】对多音字的把握,掌握音随意转的原则。吃不准的情况下,可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标次读音正确的可能性大,标常读音正确的可能性小,如鲜多半考的是xiǎn的音。善用排除法。如果题干是全部不相同的,就把有两项相同的去掉;如果题干是与所给字的读音全部相同的,则去掉一个不同的一项;如果题干是读音全都正确,就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组,就排除肯定无误的一项;总之,用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。字形题一般可以采取音辨法。逐个审读容易出错的字,从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。形辨法。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。义辨法。通过掌握的词语意义,或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义,再放到这个词语中去判定是否相符。结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。如果题干是有错别字的一项,就排除肯定无错别字的;如果是全对的一项,就排除肯定有错别字的;如果题干是有两个错别字的一项,就先排除有三个错别字的一项。总之,可以多使用结构分析法:一是字形本身结构,二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久,要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握,可放放再说,但必须用记号来提示自己。
  4.下列各项中加点成语的使用,全都不正确的一项是(   )
  ①生态文明建设是一项系统工程,是中国特色社会主义事业的重要内容,是一项长期的历史任务,不可能一蹴而就。

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